许攸原先只是想着拉拢一下楼班这个上代单于的继承人，到时候把这个傻子当成棋子用来削弱塌顿！

　　现在倒好，弄得自己两面为难！得到塌顿的答复和承诺以后，他也拨马返回塌顿安排的营帐，心里还在暗骂楼班“哼，一介胡虏，他也配！”

　　在此刻离现场有将近一千里的辽东治所襄平城城西外的一座书院中，诸葛亮正在安静的看着西边日落的火烧云，可他心里却记挂着千里之外的草原战场！

　　在辽东渡过了两年以后，诸葛亮的变化很大，身高至少窜了两窜，体格也变得结实很多！

　　颌下也开始生长起了浅浅的胡须绒毛，一张长开以后的面庞，面如冠玉，俊朗非凡，整个人显得玉树临风，仪表堂堂！

　　对了！他今年已经十六岁了，两月之前，在他的老师郑玄的主持之下，他正式加冠！成为了一名汉朝的成年人！

　　此刻的他正穿着着一身青色长袍，手持一把纯白色，中间手柄处有一个太极图案的羽扇，整个人显得仙气缥缈。

　　这个羽扇是公孙路在他行冠礼时送给他的宝物，他也一直很喜欢这个礼物，不管天气热还是冷，他没事就喜欢扇一扇。

　　用公孙路的话来说的话就是很有范！

　　“孔明，老师叫你呢！”

　　诸葛亮回头一看，一个身材十分高大，身穿黑色儒服的面上无须的青年正站在自己的背后，他连忙施礼：“子尼师兄！”

　　这个青年没有诸葛亮那般俊朗，面相有点显老，不过气质上让人感觉很老成，很靠得住！

　　看着诸葛亮的手里的羽扇，青年的脸上露出一片黑线，虽然他知道小师弟很喜欢这把精致的鹅毛扇子，没事就喜欢用这扇子扇来扇去的，可是现在可是初春，天气凉的很，他每次见到他拿扇子扇风的时候都觉得自己小师弟是在是太奇怪了！

　　两人很快联袂走进一间学室。在学室的鲸油蜡烛灯光照耀之下，

　　一名鹤发童颜的老者正在对着一副竹简抄写着，他在把上面的内容誊抄在一本纸质的书籍上！看到自己最得意的两位弟子来了以后。

　　老人放下手中的毛笔，笑着对二人说道：“这个公孙路，老夫让他把纸张传遍天下，他不肯！老夫让他多给老夫一些纸张，这小儿还是如此小气，唉，明明有兼济天下只能，却做如此吝啬状！也不知道老夫有生之年能否把这些先秦典籍全部恢复！”

　　老人面前的这些典籍都是从之前海军倭岛发掘出来的徐福遗迹中开采所得，大多由于时间太长远，竹简上面都有些损害，不少字迹都有些腐蚀和模糊！

　　对于一个爱书的文学大家，郑玄老爷子知道了就主动揽下修复和编订这些先秦书籍竹简的工作！

　　“老师说笑了，毕竟辽东要用纸的地方这么多，主公能给书院免费供给这么多纸张，已是渊见过最大度的人主了！何况如此重器，又怎么能够轻易的施与旁人！”

　　坐在诸葛亮旁边的青年对郑玄施了一礼慢慢说道。

　　听到青年口出“主公”二字，郑玄黑白二色浓密的眉毛微微一挑！

　　“看来子尼已经决定出仕了，要知道辽东战事未决，子尼此时决定是否太过仓促！”

　　“渊自信一双眼睛还是辩处美玉和顽石的，主公起于残兵败将，只耗费三年光景，励精图治，将一不毛之地经营成如此烈火烹油之繁盛，天下诸侯无不望其项背，主公此刻不过是潜龙在渊，迟早有一日便能龙啸九天，制霸天下！”青年昂首挺胸站出来，一字一句的回答自己的老师，显然，他是对公孙路信心十足的！

　　郑玄微笑的点了点头，似乎对自己的徒弟有这么有远见而感到高兴“见一斑可窥全豹，闻竹音可得雅意，甚善！”

　　在得到自己老师的首肯以后，青年人心里也松了一口气，看来就连见多识广老师也是看好我国渊所选择的主公！

　　是的！这个老成的青年名字叫做国渊，他是当年跟随郑玄一起来的辽东！

　　来到这里以后，他就立刻成了公孙路政策的拥护者，无论是招揽流民，实行屯田，同时以工代赈修建河道、水路还有各种的驿站和桥梁和公路等一系列国家基础设施。

　　显然，他和公孙路一样，也是一个十足的基建狂人，大力开展国家的基础建设，提高民生！提高国家政权对地方控制力！

　　这也是他的施政理念！

　　历史上，他和邴原管宁是很好的朋友，原本曾和他们一起在辽东隐居，后来受曹操征辟成为司空橼，而国渊亦忠于职守，在朝议上讨论问题时，经常厉言疾色，敢于发言，正直无私。

　　曹操推行屯田制，令国渊负责处理屯田事宜。国渊发挥其管理才能，多方面平衡政策利害，将屯田的土地分配给人民，又按照人民比例安排吏员跟进，更列明屯田的各项实行措施，短短五年间就令到国家仓廪丰实，百姓亦能安居乐业。

　　后来国渊被任命为太仆，位列九卿！

　　现在的国渊还是一个满腔热血的青年人，还没有因为国家丧乱而失意选择隐居！

　　国渊微微拱手，拜别自己的老师郑玄以后。

　　就直接离开学室，入室弟子，出室出仕！

　　郑玄清而有神的眼神看着国渊那一网无前的背影！微微点点头！知而行之，莫若渊也！

　　老爷子又转过头看向诸葛亮，其实从一开始他对这个学生并没有太过在心，要不是公孙路将他推荐给自己，他都已经息了收徒的念头！

　　可自从正式把他收下门下以后他才发现，诸葛亮这个少年勤而敏学，天资聪颖！乃是自己所遇到的最好的学生！

　　他好似一块海绵一般如饥似渴的将自己传授的知识和见闻给吸收，同时表现出了自己的观点，只这一点在郑玄所认识的儒生中已经算是修身的层次了！

　　一般人只有在不惑的年纪上才会有此得，于是他也开始更加悉心的教导他。

　　突然有一天，他发现吸引自己而来辽东的那个叫公孙路的年轻人居然和诸葛亮有着书信联系，而且在字里行间似乎在扮演一个师长的角色来解答诸葛亮的疑惑，并向他灌输自己的思想！

　　刚开始他并没有太在意，年轻人嘛，谁没有几个知己，写信就写信呗，几个笔友而已！

　　自己在年轻时在马融先生手下学习的时候，也经常和友人之间相互信笺交流，可在教导诸葛亮的时候发现，这个年轻人对万事万物的理解，和对先贤经典的解读别出一格，而且十分拥有前瞻性！

　　用一句现代的话来说，就是诸葛亮的思想逻辑十分具备后现代主义风格！

　　陌生的思想和从未遇到过的理念，出乎郑玄的想象！

　　他终于忍不住去问诸葛亮这些跨越时代的想法究竟是怎么来的？

　　诸葛亮也很直接，拿出了自己和公孙路所有的信笺，并对郑玄说，“如果哪一天郑玄想看自己和你交流的信，那就直接给他看！”

　　这是公孙路的原话！就这样大汉第一的思想家和文学家和一个后世的二十一世纪的现代灵魂开始通过诸葛亮，通过信笺开始了思想的碰撞！

　　诸葛亮看着二人在信笺中的沟通、争辩，好似是看到了昔日春秋战国时代的两位诸子百家在哪里进行着思想的碰撞，让这个少年郎还没有形成的三观留下了不可磨灭的影响！

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